<p class='article-text'><br>أكّد معالي الشيخ سلطان بن طحنون آل نهيان، رئيس مجلس إدارة مكتب «فخر الوطن» أن يوم العلم، الذي تحتفي به دولة الإمارات العربية المتحدة في الثالث من نوفمبر من كل عام، يجسّد أسمى معاني الوحدة الوطنية والولاء للقيادة والانتماء للوطن.</p><p class='article-text'>وذكر أن هذه المناسبة تستحضر مسيرة الاتحاد المباركة التي أرسى دعائمها المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيّب الله ثراه، لتواصل الدولة بقيادتها الرشيدة مسيرتها بثقة نحو آفاق أرحب من التقدّم والازدهار.</p><p class='article-text'>وقال معاليه إن علم دولة الإمارات ليس مجرد رمز وطني يُرفع في المناسبات، بل هو تجسيد لقيم الاتحاد والتلاحم والتضامن، وعنوان لهوية وطنية توحّد أبناء الإمارات والمقيمين على أرضها تحت راية واحدة، كما يعكس ما حقّقته الدولة من إنجازات نوعية ومكانة راسخة على المستويين الإقليمي والدولي، بفضل رؤية قيادتها الحكيمة وإخلاص أبنائها وتكاتف مؤسساتها ومجتمعها.</p><p class='article-text'>وأضاف معاليه أن هذه المناسبة الوطنية تمثل فرصة مُتجدّدة لتعزيز قيم المواطنة الإيجابية وترسيخ المسؤولية المشتركة في حماية مكتسبات الوطن ومواصلة مسيرة تنميته، مؤكداً أن الوفاء للعلم يتجاوز مظاهر الاحتفاء به إلى العمل المخلص، والتميّز في أداء الواجب، والإسهام الفاعل في بناء المستقبل. كما تُبرِز المناسبة أهمية غرس معاني العلم ورمزيته في نفوس الأجيال الناشئة، ليظلّ مصدر إلهام لهم لمواصلة مسيرة الإنجاز وصون إرث الاتحاد.</p><p class='article-text'>وأكد أن راية الإمارات ستظل رمزاً لطموح وطنٍ يستمد قوته من وحدته، ويستشرف المستقبل بعزيمة أبنائه وثقتهم بقيادتهم، مشيراً إلى أن الاحتفاء بيوم العلم هو تجديد للعهد على الإخلاص للوطن، وصون منجزاته، والعمل بروح الاتحاد من أجل مستقبل أكثر ازدهاراً للأجيال القادمة؛ لتبقى راية الإمارات عاليةً، شاهدةً على مسيرة وطنٍ جعل من الطموح نهجاً، ومن الإنجاز مسؤوليةً، ومن الاتحاد مصدر قوته واستدامة تقدمه.</p>

سلطان بن طحنون: العلم تجسيد لقيم الاتحاد والتلاحم

<p class='article-text'><br>أكد مسؤولون وشخصيات برلمانية وأكاديمية في الشارقة أن يوم العلم يجسد وحدة الإمارات واعتزاز أبنائها بمسيرة الاتحاد وما حققته من إنجازات، مشيرين إلى أن المناسبة تجدد الالتزام بقيم الولاء والانتماء، وترسخ مسؤولية مواصلة البناء وصون المكتسبات، وترجمة الاعتزاز بالوطن إلى عمل وعطاء يسهمان في تعزيز مسيرة التنمية والتقدم.<br>وأكد الشيخ صقر بن محمد القاسمي، رئيس مجلس إدارة جمعية الشارقة الخيرية، أن يوم العلم يجدد الولاء للقيادة الرشيدة ويعبر عن الاعتزاز بمكانة الإمارات وما حققته من إنجازات في مختلف المجالات، موضحاً أن الطموح إلى مواصلة ريادة الدولة يستمد قوته من مشاعر العزة بالوطن والافتخار بإرثه والمحافظة على مكتسباته، والمضي وفق توجهات القيادة التي تضع سعادة الإنسان في مقدمة أولوياتها.<br>وأضاف أن العلم يمثل مسؤولية تتجاوز مظاهر الاحتفاء، ليكون كل فرد، من موقعه، شريكاً في مسيرة التنمية، يعكس عمله وسلوكه قيم العطاء والتسامح والتكاتف وخدمة الإنسان، داعياً الله أن يديم على الإمارات عزها وأمنها واستقرارها، وأن تبقى رايتها عالية خفاقة.<br>من جانبه، أكد الشيخ سعود بن سلطان القاسمي، مدير عام دائرة الشارقة الرقمية، أن يوم العلم يعزز مشاعر الفخر والاعتزاز براية الإمارات، ويجدد استلهام قيم الاتحاد القائمة على التعاون والعمل المشترك، موضحاً أن الدائرة تجسد هذه القيم من خلال تكامل الجهود لبناء حكومة أكثر كفاءة واستباقية، وتقديم خدمات رقمية ترتقي بجودة حياة الإنسان وتواكب تطلعات المستقبل.<br>وأكد محمد عبيد راشد الشامسي، مدير عام صندوق الشارقة للضمان الاجتماعي، أن يوم العلم مناسبة وطنية تتجدد فيها مشاعر الفخر براية الإمارات التي توحدت تحتها الإرادة، وترسخت في ظلها قيم الانتماء والولاء والعمل من أجل رفعة الوطن وصون مكتسباته، مشيراً إلى أن رفع العلم يختزل مسيرة وطن صنع إنجازاته برؤية قيادته وعزيمة أبنائه.<br>وأوضح أن راية الدولة ستبقى رمزاً للوحدة والسيادة والطموحات التي لا تعرف حدوداً، وأن المناسبة تجدد مسؤولية الجميع في مواصلة العمل بإخلاص، والإسهام في مسيرة التنمية وتعزيز جودة حياة الإنسان والاستقرار المجتمعي، مؤكداً تجديد العهد بالعمل والعطاء، لتبقى راية الإمارات خفاقة شامخة وتستمر مسيرة الوطن في التقدم والازدهار.<br>بدوره، أكد محمد حسن الظهوري، عضو المجلس الوطني الاتحادي وعضو البرلمان العربي، أن علم الإمارات رمز جامع للهوية الوطنية وشاهد على مسيرة التقدم والنهضة، مشيراً إلى أن المناسبة تجدد الالتزام برفعة الوطن، وتعزز التلاحم بين أبنائه، وتحفز على مواصلة العمل للمحافظة على الإنجازات وترسيخ حضور الدولة إقليمياً ودولياً.<br>وشدد على أهمية غرس معاني العلم والمسؤولية الوطنية في نفوس الأجيال الجديدة، وربط معرفتهم بتاريخ الاتحاد بإدراك واجباتهم تجاه مستقبل الوطن، مؤكداً أن استدامة المكتسبات تتطلب مشاركة مجتمعية واعية بقيمة ما تحقق، وحريصة على تطويره للأجيال القادمة.<br>وأكدت فاطمة علي المهيري، عضو المجلس الوطني الاتحادي، أن المرأة الإماراتية شريك أساسي في مسيرة الاتحاد وبناء المجتمع ودعم مؤسساته بعلمها وعملها وعطائها، موضحة أن الفرص التي أتاحتها الدولة لأبنائها وبناتها تعكس إيمانها بقدراتهم وحرصها على تمكينهم من المشاركة في نهضة الوطن.<br>وأشارت إلى أن الاحتفاء بالعلم يقترن بتجديد الالتزام بالتنمية وتعزيز المواطنة الإيجابية، وتعريف الأطفال والشباب بتضحيات الآباء المؤسسين وتحفيزهم على اكتساب المعرفة والابتكار، مؤكدة أن الوفاء لراية الإمارات يتحقق بالعمل المخلص ووحدة الصف والإسهام في رفعة الوطن.<br>وفي السياق ذاته، أكد الأستاذ الدكتور عواد الخلف، مدير الجامعة القاسمية، أن يوم العلم يجسد وحدة الإمارات وعزتها، ويرسخ قيم الانتماء والولاء لدى أبناء الوطن والمقيمين على أرضه، موضحاً أن راية الدولة تختصر مسيرة من العطاء والتضحيات، وتعبر عن تجربة وطنية جعلت الإنسان محور التنمية والمعرفة طريقاً إلى المستقبل.<br>وأوضح أن المؤسسات الأكاديمية تتحمل مسؤولية بناء وعي الطلبة وتعميق فهمهم لقيمة الاتحاد، وتنمية إحساسهم بالمسؤولية تجاه المجتمع، مؤكداً أن المعرفة تكتسب أثرها حين تقترن بالسلوك الإيجابي وخدمة الآخرين، وإعداد أجيال تسهم بعلمها وعملها في مواصلة مسيرة البناء والازدهار</p>

مسؤولون: راية الوطن تجسد وحدة الصف وتحفز على مواصلة البناء وصون المكتسبات

علم الإمارات.. رمز الاتحاد ومسيرة الإنجاز المتجددة

<p class='article-text'>أعلن "براند دبي"، الذراع الإبداعية للمكتب الإعلامي لحكومة دبي، عن تنظيم احتفالات دبي بالشهر الوطني، والتي تستمر طوال شهر كامل، بالتعاون والتنسيق مع مختلف الجهات الحكومية وشبه الحكومية والخاصة في دبي، لتقديم مجموعة واسعة من الفعاليات والأنشطة التي تعبّر عن الاعتزاز بدولة الإمارات وقيادتها الرشيدة، وتحتفي بمسيرة الاتحاد ومنجزاته، وذلك خلال الفترة من 3 نوفمبر وحتى 2 ديسمبر 2026.</p><p class='article-text'>وتجسد احتفالات دبي بهذه المناسبة الوطنية، مشاعر الفخر بوطن أرسى الآباء المؤسسون دعائم نهضته، وتواصل القيادة الرشيدة تعزيز مكانته نموذجاً في التنمية والازدهار وصناعة المستقبل. كما تتيح الاحتفالات للمواطنين والمقيمين وزوار دبي المشاركة في التعبير عن محبتهم لدولة الإمارات وتقديرهم لقيمها الإنسانية والحضارية.</p><p class='article-text'>وتأتي الاحتفالات ضمن مبادرة "الشهر الوطني" التي أطلقها سموّ الشيخ أحمد بن محمد بن راشد آل مكتوم، النائب الثاني لحاكم دبي، رئيس مجلس دبي للإعلام، لتوحيد المظاهر الاحتفالية في إمارة دبي، وضمان تكامل الجهود وتناغم المشاركات وتقديمها في أفضل صورة، حيث تتواصل الفعاليات على مدى شهر كامل.</p><p class='article-text'>إبداع يستلهم روح الإمارات</p><p class='article-text'>بدورها، أكدت شيماء السويدي، مدير براند دبي، أن احتفالات دبي بالشهر الوطني ستجمع بين المضمون الوطني والتعبير الإبداعي، من خلال فعاليات ومبادرات تستلهم تاريخ الإمارات وهويتها وقيمها، وتحتفي بتلاحم مجتمعها وتطلعاته إلى المستقبل.</p><p class='article-text'>وقالت: "نعمل مع شركائنا في الجهات الحكومية وشبه الحكومية والخاصة لتقديم احتفالات تليق بهذه المناسبة، وتمنح الجميع مساحة للتعبير عن محبتهم للإمارات واعتزازهم بمسيرتها. كما نحرص على تكامل الفعاليات وتنوعها".</p><p class='article-text'>وأضافت: "تشمل أبرز المبادرات المصاحبة "احتفالات يوم العلم"، و "حديقة الأعلام"، بما تحمله من دلالات وطنية تجسد مكانة علم دولة الإمارات، و "مسيرة الإمارات"، ومسابقة الأفلام القصيرة "قصص من عزيمتنا" التي أطلقها مكتب دبي للأفلام والألعاب الإلكترونية التابع لمجلس دبي للإعلام، وتتيح للمواهب الإبداعية رواية قصص التلاحم والعزيمة في مجتمع الإمارات، إلى جانب فعاليات وأنشطة وطنية متنوعة بالتعاون مع الجهات الحكومية وشبه الحكومية والخاصة سيُعلن عن تفاصيلها تباعاً".</p><p class='article-text'>فعاليات متنوعة</p><p class='article-text'>بدورها ستقوم الجهات الحكومية وشبه الحكومية والخاصة في دبي، بتنظيم مجموعة كبيرة من الفعاليات والأنشطة الوطنية ضمن احتفالات دبي بعيد الاتحاد خلال شهر وطني متكامل، بما يتيح لموظفيها ومتعامليها ومختلف فئات المجتمع المشاركة في الاحتفاء بهذه المناسبة. وستسهم هذه المشاركات في نشر مظاهر الاعتزاز بالوطن في مختلف أنحاء الإمارة، وإبراز إرث الإمارات وثقافتها ومنجزاتها، وتعزيز حضور قيم الاتحاد في أنشطة تجمع المؤسسات والأفراد على محبة الوطن.</p><p class='article-text'>ويتولى "براند دبي" تنظيم مبادراته وفعالياته، والتنسيق مع مختلف الجهات المشاركة بشأن برامجها ومظاهرها الاحتفالية، بما يضمن اتساق الجهود وتناغمها وتقديم احتفالات متكاملة تعكس مكانة عيد الاتحاد في نفوس الجميع. وسيتم الكشف تباعاً عن تفاصيل الفعاليات ومواعيدها ومواقعها، لإتاحة المجال أمام الجمهور للمشاركة في احتفالات دبي بهذه المناسبات الوطنية.</p>

"براند دبي" تنظم احتفالات الإمارة بالشهر الوطني

<p class='article-text'>تشهد دولة الإمارات يوم غد الثلاثاء، احتفالات رسمية وشعبية بمناسبة "يوم العلم"، حيث يرفع علم الدولة ويخفق عاليا شامخا فوق مقرات الوزارات والجهات الرسمية والمدارس والجامعات والمنازل ومختلف المباني في أنحاء الدولة كافة.</p><p class='article-text'>ويعد "يوم العلم" مناسبة وطنية سنوية يعبر فيها سكان الإمارات من مواطنين ومقيمين عن الانتماء والولاء للدولة وقيادتها، والتمسك بالقيم والمبادئ المتوارثة من الآباء المؤسسين.</p><p class='article-text'>وكان صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، "رعاه الله"، قد دعا جميع المواطنين والمقيمين والمؤسسات كافة في الدولة، إلى رفع العلم يوم 3 نوفمبر الجاري، تعبيراً عن تلاحم الشعب والتفافه حول علمه، وتجسيداً لقيم الاتحاد والانتماء والوفاء للوطن وقيادته.</p><p class='article-text'>وقال سموه في تدوينة على منصة "إكس": " الإخوة والأخوات.. نحتفي في الثالث من نوفمبر، بلحظة وطنية مهمة تجسد محبتنا وفخرنا وولاءنا لوطننا.. نحتفي بيوم العلم.. ندعو الجميع.. مواطنين ومقيمين.. مؤسسات ووزارات.. مدارس وجامعات.. بيوت في كافة الإمارات.. لرفعه عالياً شامخاً عزيزاً خفاقاً في سماء بلادنا.. لحظة وطنية واحدة.. يقف فيها الوطن وأبناء الوطن.. أمام رمز عزتنا ومجدنا.. نفديه بأرواحنا.. ونبذل من أجل رفعته حياتنا ودماءنا.. عاش الوطن.. وعاش العَلَم".</p><p class='article-text'>وتجسد المناسبة مشاعر التعايش والسلام بين أبناء الوطن والمقيمين، وترسخ صورة الإمارات كمنارة للتعايش والتسامح في المنطقة، حيث يشارك الرجال والنساء والشباب والأطفال من الجنسيات كافة في هذا اليوم الأغر بالتعبير عن حبهم لدولة الإمارات.</p>

الإمارات تحتفل غداً بـ "يوم العلم"

<p class='article-text'><div data-empty="false">حين يرتفع علم دولة الإمارات غداً الثلاثاء، الثالث من نوفمبر، تتجه الأبصار والقلوب إلى راية يجتمع تحتها أبناء الوطن بانتماء خالص، وتمتد معانيها إلى أعماق تاريخ هذه الأرض، وإلى الإنسان الإماراتي الذي عاش على سواحلها وفي صحاريها وواحاتها وجبالها، وصاغ عبر أجيال متعاقبة هويته وعلاقته بأرض الإمارات الأبية. وحين ارتفع هذا العلم مع قيام الاتحاد عام 1971، أصبح التعبير السيادي عن وحدة مجتمع عريق في تاريخه، وعن هويته الوطنية وتطلعاته إلى المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لقد كان اهتمامي بالهوية الإماراتية دافعاً إلى سنوات من البحث والتأمل، تُوّجت بإصدار كتابي «هويتي».. ورافقتني خلال تلك السنوات أسئلة عميقة عن جذور مجتمعنا وامتداداته العربية، وعن قراءة تاريخه من خلال الشواهد التي تركتها الأجيال، وما حفظته الذاكرة من ممارسات وقيم وتجارب إنسانية.</div></p><p class='article-text'>وقد سعيت إلى فهم تاريخ الإمارات من خلال حياة أهلها، وأماكن استقرارهم، وعلاقاتهم بمحيطهم، وما توارثوه من قيم ظلت حاضرة رغم تغير الظروف.. فالهوية الإماراتية تشكلت عبر تاريخ طويل من الحياة والعمل والتواصل، وترسخت في وجدان مجتمع استطاع أن يستقبل مشروع الاتحاد ويمنحه قوته البشرية والمعنوية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن هنا يفهم الإنسان الإماراتي علم بلاده باعتباره رمزاً وطنياً يحمل تاريخاً اجتماعياً متراكماً، ويمنح الانتماء المشترك صورة حاضرة في المدارس والبيوت والمؤسسات والساحات العامة.. فالراية تجمع أبناء الوطن، وتمنح حياتهم وتجاربهم معانيها العميقة..</div></p><p class='article-text'>وحين يرفع الطفل علم الإمارات في مدرسته، سيفكر بهويته وبما يعرفه عن الأجيال التي سبقته، وعن حياة الأجداد وما تعلموه من بيئتهم، وكيف حافظوا على التضامن في أوقات الشدة، وصولاً إلى الجهود العظيمة التي بذلها الآباء المؤسسون لتحويل حلم الوحدة إلى دولة راسخة ومؤسسات وطنية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد منح المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، وإخوانه الحكام هذا التطلع التاريخي إطاراً سياسياً جامعاً، ارتكز على التعاون وبناء الإنسان وترسيخ الوحدة..</div></p><p class='article-text'>وتواصل دولة الإمارات اليوم مسيرتها بقيادة صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وقد أصبحت الراية رمزاً حياً للسيادة والعزة الوطنية، فيما يجدد يوم العلم مشاعر الانتماء والولاء والمسؤولية، ويستحضر تاريخ الاتحاد والجهود التي تصون وحدته وتعزز مكانته بين الأمم.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد أسعدني خلال سنوات عملي ولقاءاتي الثقافية والاجتماعية، أن ألمس ارتباطاً وجدانياً عميقاً بالإمارات لدى كثير من المقيمين الذين جعلوا منها موطناً لحياتهم وعملهم وأسرهم.. </div></p><p class='article-text'>وتحدثت عن هذا الشعور عند توقيع كتابي «هويتي» في معرض الشارقة الدولي للكتاب، بالتزامن مع احتفالات يوم العلم، كما لمسته في مناسبات عدة يصعب حصرها..</p><p class='article-text'>فقد وجدت في مشاركة المقيمين الأعزاء في حياة المجتمع الإماراتي، وفي تقديرهم لثقافته وقيمه وتقاليده، صوراً إنسانية جميلة من التآخي والانسجام الاجتماعي..</p><p class='article-text'>وقد أصبحت الإمارات، بحكمة قيادتها ورؤيتها الإنسانية، نموذجاً عالمياً للتعايش، تتلاقى على أرضه ثقافات متعددة، وتتفاعل فيه تجارب الشعوب في أجواء من الاحترام والتقدير والشعور بالأمان والانتماء.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ونرى في احتفالات يوم العلم اهتماماً متجدداً بتاريخ المجتمع الإماراتي وتراثه وقيمه الأصيلة، حيث ترتبط الراية بحكاية الوطن ومسيرة أبنائه.</div></p><p class='article-text'>وفي المدارس والمؤسسات الثقافية والمجالس الأسرية تتجدد فرص استحضار حياة الأجداد، والحديث عن المهن والأماكن والعادات التي عرفوها، وعن صور التعاون والتكافل التي ميزت مجتمعنا، فهذه الذاكرة الإنسانية تقرب التاريخ إلى الأجيال الناشئة، وتمنح الرمز الوطني جذوراً حية في وعيهم، وتساعدهم على إدراك أن الهوية تتجلى في اللغة والسلوك والقيم والعلاقات التي يعيشونها كل يوم.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأرى أن مسؤوليتنا تجاه العلم تمتد إلى المعرفة التي ننقلها للأجيال، وإلى العمل الذي نقدمه لوطننا.. فحين ينظر الشاب الإماراتي إلى رايته وهي ترفرف فوق جامعة أو مركز علمي أو موقع تراثي، فإنه يرى تاريخاً يستحق أن يعرفه، وإنجازات تستحق أن يعتز بها، ومستقبلاً ينتظر إسهامه بعلمه وإخلاصه وعمله.. وهكذا تتواصل مسيرة الأجداد والآباء والأبناء، وتظل الهوية الوطنية حاضرة في مسيرة البناء والتقدم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي يوم العلم، أرى راية تختصر وحدة الدولة وكرامة سيادتها، وتحمل في وجدان الناس تاريخاً يمتد إلى ما قبل قيام مؤسساتها الحديثة.</div></p><p class='article-text'>إن صون العلم يبدأ من احترام معناه، ومعرفة المجتمع الذي التقى تحت رايته، والوفاء للقيم التي أسست وحدته..</p><p class='article-text'>ولعل أجمل ما نقدمه لأبنائنا ونحن نرفع علم الإمارات أن نمنحهم معرفة راسخة بجذورهم، واعتزازاً بتاريخهم، وثقة بأن المستقبل الذي يتطلعون إليه امتداد لمسؤولية حملها الأجداد، وجسدها الآباء المؤسسون، وتواصلها أجيال الإمارات بعزمها وعطائها.</p>

علم الإمارات.. هوية وطن وجذور أمة

<p class='article-text'>في حياة الأمم شخصيات، لئن تركت بصماتها في تاريخ أوطانها ورحلت فإن اسمها يبقى خالداً مخلداً في الذاكرة، لا سيما حين تطلق أوطانها على شوارعها أو ميادينها أو معالمها اسم تلك الشخصيات. وهذا ما فعلته دولة الكويت بعد استقلالها الناجز عن بريطانيا في 19 يونيو 1961.</p><p class='article-text'>إذ قامت باختيار شارع الجهراء لتطلق عليه «شارع فهد السالم»، وكان هذا الاختيار موفقاً، ليس فقط لأن الشارع شهد طوراً من أطوار عمل الشيخ الراحل فهد السالم الصباح إبان توليه المناصب الحكومية قبل استقلال البلاد، وإنما لأنه أيضاً من الشوارع السياحية الرئيسة الكبرى في العاصمة الكويت، ناهيك عن أنه يقع في قلبها ويطل على العديد من أهم المباني والمعالم والفنادق والمجمعات، بل كان آنذاك الشارع الأول والأهم تجارياً وترويحياً، والأكثر ارتياداً من قبل الشباب والمتسوقين.</p><p class='article-text'>ومما لا شك فيه أن مرور وارتياد أهل الكويت، خصوصاً الذين ولدوا بعد الاستقلال، لهذا الشارع الأثير، جعلهم يتساءلون عن الشيخ فهد ودوره السياسي والإداري في تاريخ الكويت، وأسباب إطلاق اسمه على المكان.</p><p class='article-text'>وهذا ما سنحاول الإجابة عنه في هذه المادة، معتمدين على ما تيسر من معلومات منشورة عن الفقيد، ومستندين في ما قيل عنه إلى عدد من المؤلفات، وعلى رأسها كتاب مؤرخ الكويت الأول الشيخ عبدالعزيز الرشيد «تاريخ الكويت»، والذي ورد فيه:</p><p class='article-text'>«الشاب النبيه فهد بن سالم آل الصباح هو شاب ذكي تلقى مبادئ الفقه والعقيدة والنحو والصرف والجغرافيا وغيرها في المدرسة الأحمدية بالكويت، يعجبني من هذا الشاب طموح نفسه للرحلة في طلب العلم إلى البلاد القصية، فعسى الله أن يحقق أمنيته، فالشوق وحده يكفي لتذليل الصعاب، فكيف إذا انضم إليه استعداد وذكاء؟».</p><p class='article-text'>كما كتب عنه الأديب والرحالة اليمني «أحمد محمد الشرماني»، الذي التقاه في زيارة صيفية إلى سوريا فتوثقت بينهما عرى الصداقة، فقال في كتابه «الجناح المحلق في سماء الشرق»:</p><p class='article-text'>«وقد وجدت له من النبل وعلو الهمة وكمال الخلق ما جعلني أكبره في نظري إلى أبعد حد، وأجعل له في قلبي مكانة خاصة، هي به أليق، وبسمو صفاته أخلق، عرف الكثير عن رحلاتي والقصد منها، وفهم مغزاها ومرماها، فقدّر لي مجهودي، وأكبر أعمالي، وأثنى على ما أسماه بعزيمتي المتجددة، ودفعته طبيعته العلمية الإصلاحية وشغفه باستطلاع المجهول إلى أن يشاركني أشواطاً من رحلتي، ويقوّي من عزيمتي، وليس في الأمر غرابة، فتلك جبلّة وطباع آل الصباح.... وهي أخلاق العرب من نجدة ومروءة، وشهامة وإباء مع فطنة متأصلة وذكاء متوقد».</p><p class='article-text'>وكتب عنه «محمد بن خليفة النبهاني» في كتابه الموسوعي «التحفة النبهانية في تاريخ الجزيرة العربية» قائلاً: «نشأ على حب الكويت، وحب العلوم والمعارف، وارتحل في طلب العلم، وله فكر وقاد، وذكاء مفرط، مع بشاشة يخالطها وقار وهيبة، وهو حسن المجالسة، محب للتاريخ وأخباره، فلا تُحَلُّ مجالسته».</p><p class='article-text'>ولد الشيخ فهد ابن الشيخ سالم ابن الشيخ مبارك بن صباح الثاني بمدينة الكويت في 16 أغسطس 1909 (بعض المصادر تذكر أنه من مواليد العام 1906).</p><p class='article-text'>والده هو حاكم الكويت التاسع سالم المبارك الصباح (1864ــ 1921) الذي حكم من فبراير 1917 وحتى وفاته في فبراير 1921. وجده هو حاكم الكويت السابع ومؤسسها الحقيقي الشيخ مبارك بن صباح الثاني المعروف باسم «مبارك الكبير» (1844 ــ 1915) الذي حكم من مايو 1896 حتى وفاته في نوفمبر 1915.</p><p class='article-text'>وأخوه غير الشقيق هو حاكم الكويت الحادي عشر الشيخ عبدالله السالم الصباح (1895 ــ 1965) الذي حكم من يناير سنة 1950 وحتى وفاته في نوفمبر 1965، وهو أيضاً الأخ غير الشقيق لحاكم الكويت الثاني عشر الشيخ صباح السالم الصباح (1913 ــ 1977) الذي حكم من نوفمبر 1965 وحتى وفاته في ديسمبر 1977. كما أنه الأخ غير الشقيق للشيخة بيبي سالم المبارك الصباح والدة أمير الكويت الثالث عشر الشيخ جابر الأحمد الجابر الصباح (1926 ــ 2006) الذي حكم من ديسمبر 1977 وحتى وفاته في يناير 2006.</p><p class='article-text'>ومن جهة أخرى هو عم أمير الكويت الرابع عشر الشيخ سعد العبدالله السالم الصباح الذي حكم لمدة تسعة أيام في يناير 2006، ووالد زوجته الشيخة لطيفة الفهد السالم، وهو كذلك عم الشيخ سالم صباح السالم الصباح الذي شغل مناصب نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع ووزير الخارجية، وعم الشيخ الدكتور محمد سالم صباح السالم رئيس مجلس الوزراء ووزير الخارجية الأسبق.</p><p class='article-text'>تربى الشيخ فهد مع أخيه الشيخ عبدالله السالم الصباح وأخته الشيخة بيبي السالم الصباح في كنف لطيفة الثاقب زوجة الشيخ جراح بن صباح الصباح. وتزوج في 17 مايو 1943 من الشيخة بدرية سعود المحمد الصباح التي ولدت في الزبير سنة 1925 ابنة لوالدها الشيخ سعود المحمد الصباح ووالدتها الشيخة مريم بنت مبارك الصباح.</p><p class='article-text'>كما تزوج غيرها فرزق بثلاثة أولاد هم الشيوخ فهد وسالم ومبارك، وست بنات هن الشيخات لطيفة ولولوة وفاطمة وآمنة وإيمان وهدى.</p><p class='article-text'>أما لجهة دراسته، فقد تلقى تعليمه النظامي كغيره من مجايليه بالمدرستين المباركية والأحمدية، حيث درس مبادئ النحو والصرف والفقه والعقيدة والحساب والجغرافيا. كما درس بالتزامن اللغة الإنجليزية بمدرسة الإرسالية الأمريكية التي تأسست في الكويت سنة 1917 على يد القس كالفرلي.</p><p class='article-text'>وحول تحصيله العلمي التالي، أخبرنا الكاتب مصطفى مراد المؤمن بجريدة «النهار» الكويتية (7/2/2022)، بأن الشيخ فهد كان في زيارة سياحية إلى البصرة، وأثناء ذلك قابل ثلاثة من أبناء شيوخ البحرين، وهم خليفة وسلمان ودعيج أبناء الشيخ محمد بن عيسى بن علي آل خليفة، فسألهم عن أسباب تواجدهم هناك، فأجابوه بأنهم يدرسون بالبصرة.</p><p class='article-text'>وبعد انتهاء دراستهم فيها سوف يواصلون الدراسة في بغداد أو في بيروت. ولأن الشيخ فهد كان محباً للعلم والمعرفة، ويرى أن ما حظي به من تعليم في الكويت غير كافٍ، فإنه قرر أن يقتدي بشيوخ البحرين.</p><p class='article-text'>ولهذا فإنه بمجرد عودته إلى الكويت فاتح أخاه الأكبر الشيخ عبدالله السالم الصباح (كان وقتها ولياً للعهد) بموضوع رغبته في الدراسة بالخارج، فقام الأخير بعرض الموضوع على حاكم البلاد آنذاك الشيخ أحمد الجابر الصباح، الذي لم يعارض ووافق على سفره إلى البصرة للدراسة واكتساب المزيد من العلم والمعرفة والخبرة.</p><p class='article-text'>وهكذا التحق بالمدرسة الرحمانية في البصرة وهو في مقتبل العمر، ومكث فيها فترة من الزمن توسعت خلالها مداركه وتعلم أثناءها شيئاً من العلوم العصرية، ثم عاد إلى الكويت.</p><p class='article-text'>ويضيف الكاتب مصطفى المؤمن ما مفاده أنه في مطلع عام 1924 أرسلت دائرة المعارف الكويتية أول بعثة طلابية للدراسة في الخارج، وكانت وجهتها بغداد، ومكونة من سبعة طلاب من خريجي مدرستي المباركية والأحمدية.</p><p class='article-text'>وذلك بقصد إلحاقهم بالكلية الأعظمية التي كان يشرف عليها المربي والواعظ العراقي العلامة نعمان الأعظمي. فكان الشيخ فهد السالم في عداد الطلاب السبعة المبتعثين.</p><p class='article-text'>وهكذا درس في بغداد، وبعد أن تخرج من الكلية الأعظمية سافر إلى لبنان لمواصلة دراسته في أعرق وأقدم جامعاته وهي الجامعة الأمريكية ببيروت، حيث أمضى فيها أربع سنوات؛ من 1932 إلى 1936، تكللت بحصوله على درجة البكالوريوس، ليصبح الرجل من أوائل الكويتيين الجامعيين المتخرجين من هذه الجامعة، ومن ضمن الكويتيين القلة الذين أجادوا اللغة الإنجليزية وقتذاك كتابة وتحدثاً وقراءة.</p><p class='article-text'>ومما لا شك فيه أن دراسة الشيخ فهد في لبنان كان لها تأثير كبير على أفكاره وتوجهاته، نجد تجلياتها في بروزه كرجل عصري سابق لزمنه، وإيمانه بحق المرأة في التعليم والعمل على قدم المساواة مع الرجل. وبطبيعة الحال كان مثل هذه الأفكار شيئاً منكراً في تلك الحقبة داخل مجتمع لم يكن يسمح بخروج المرأة من منزلها، بل ويعتبر صوتها عورة.</p><p class='article-text'>كان الشيخ فهد يعرف مقدماً أن عملية التغيير الاجتماعي في الكويت ليست سهلة، وأن المحافظين والمتشددين سيكونون له بالمرصاد لإفشال أي خطوة في هذا الاتجاه، فقرر أن يبدأ التغيير من بيته، وهو ما فعله لاحقاً الشيخ عبدالله الجابر الصباح رئيس دائرة المعارف في موضوع تعليم البنات حينما بعث ببناته إلى المدارس ليشجع الآخرين على الاقتداء به.</p><p class='article-text'>ما فعله الشيخ فهد ببساطة هو أن شجع حرمه الشيخة بدرية سعود المحمد الصباح على الخروج للعمل وتقديم الخدمات الصحية والاجتماعية للمواطنين من الجنسين، ثم شجعها على السفر إلى الولايات المتحدة لتمكث هناك مدة ثمانية أشهر من أجل التدرب والتعلم ومشاهدة كل جديد ومتطور ومفيد يمكن الاستعانة به أو تطبيقه في الكويت لخير وسعادة ورفاهية المواطنين.</p><p class='article-text'>وحينما عادت راحت تعمل برغبة صادقة وقوية لخدمة مجتمعها ومواطنيها في مجالات التمريض والصحة العامة وإدارة المستشفيات.</p><p class='article-text'>واضطرتها أعباؤها وواجباتها إلى أن تقود السيارة في وقت لم يكن فيه ذلك مسموحاً، فشجعها زوجها في عام 1947 على القيادة واستصدار رخصة المرور اللازمة.</p><p class='article-text'>فدخلت بذلك تاريخ الكويت كأول امرأة تقود سيارة.كان الرجل محباً للأسفار، ليس بقصد الراحة والاستجمام وإنما بهدف كسب المزيد من المعارف، والاطلاع على منجزات الأمم الأخرى، والتعرف إلى قادتها ورجالاتها من أهل العلم والمعرفة، وتفقد الكويتيين الدارسين في الخارج.</p><p class='article-text'>فقد سافر إلى الهند ومصر وسوريا ولبنان والمغرب وفرنسا وأسبانيا وبريطانيا وأمريكا، وجال فيها. ومما يلفت النظر في رحلاته أنه كان يحرص على مخاطبة وسائل الإعلام في كل بلد يمر به فيعبر عن مشاعره تجاه ذلك البلد، كما يشرح للناس كل شيء عن مستقبل وحاضر وطنه، ومما يلفت النظر أيضاً أنه كان يُستقبل في كل بلد يحل به استقبال الحكام ويُحاط بالتقدير والاحترام البالغين.</p><p class='article-text'>تولى العديد من المسؤوليات الإدارية قبل استقلال الكويت، فقد عين في سنة 1949 في عهد الشيخ أحمد الجابر الصباح رئيساً لمجلس الإنشاء والتعمير المكلف بإنفاق مداخيل النفط على تنمية وتطوير الكويت، ثم تولى في السنوات التالية في عهد أخيه الشيخ عبدالله السالم رئاسة دوائر البلدية، والصحة العامة والأشغال العامة.</p><p class='article-text'>وصولاً إلى آخر مناصبه في عام 1958 وهو رئيس دائرة البرق والبريد والهاتف. وفي كل منصب من تلك المناصب بذل جهداً خارقاً لخير الكويت وإسعاد مواطنيها وخدمتهم، ما جعله محبوباً من الجميع وقريباً إلى قلوبهم.</p><p class='article-text'>في يونيو 1959 خرج الشيخ فهد في رحلة ترفيهية على متن يخته الخاص، بصحبة حرمه وبعض الخدم والمرافقين إلى منطقة الخيران إلى الجنوب من الكويت.</p><p class='article-text'>ولكن الرحلة واصلت الإبحار إلى مدينة الدمام السعودية للتزود بالماء والوقود، وهناك قرر أخذ قسط من الراحة، وأثناء ذلك علم بوجوده الأمير سعود بن جلوي أمير المنطقة الشرقية فدعاه ومن معه إلى وليمة عشاء، وأصر على استضافتهم لعدة أيام.</p><p class='article-text'>وصل خبر وجود الشيخ فهد في الدمام إلى أسماع العاهل السعودي الملك سعود بن عبدالعزيز، فدعا لزيارته في الرياض، وأرسل طائرة خاصة لنقله ومن معه من مطار الظهران، حيث تم استقبالهم بحفاوة بالغة والتقاهم الملك سعود والأمراء على وليمة عشاء.</p><p class='article-text'>ومن الرياض انتقل الشيخ فهد وحاشيته بالطائرة إلى الدوحة، تلبية لدعوة من حاكمها الشيخ علي بن عبدالله آل ثاني.</p><p class='article-text'>وحينما كان في الدوحة وصلته برقية من الشيخ سلمان بن حمد آل خليفة حاكم البحرين، يدعوه فيها لزيارة البحرين، فسافر من الدوحة إلى البحرين حينذاك على متن طائرة الخطوط الجوية اللبنانية، ملبياً الدعوة. وهناك أمضى أربعة أيام ضيفاً مكرماً على الأسرة الحاكمة.</p><p class='article-text'>ومن البحرين رجع بحراً إلى الدمام ليستقل يخته عائداً إلى الكويت. وصادف وصوله إلى الدمام يوم عيد الأضحى الموافق 16 يونيو 1959، لكنه بعد تناوله طعام الغداء داهمته سكتة قلبية مفاجئة، في الثانية بعد الظهر، تسببت بوفاته رحمه الله.</p><p class='article-text'>فما كان أمام شريكة حياته الشيخة بدرية إلا العودة جواً إلى الكويت لإبلاغ العائلة والشعب الكويتي بالخبر المفجع. فأعلنت البلاد على الفور الحداد لمدة ثلاثة أيام، وأمر الحاكم الشيخ عبدالله السالم بإرسال طائرة خاصة إلى الظهران لنقل جثمان الفقيد إلى أرض الوطن.</p>

شخصيات تحت المجهر

فهد السالم الصباح.. لم يعش ليرى ما تمناه للكويت

<p class='article-text'>تشارك القرية العالمية، الوجهة العائلية الأولى للثقافة والترفيه والتسوق في المنطقة، دولة الإمارات احتفالاتها بيوم العلم الإماراتي، يوم الثلاثاء 3 نوفمبر، من خلال برنامج خاص يجسّد مشاعر الفخر والوحدة والهوية الوطنية، يتصدره عرض مذهل لطائرات الدرون التي ستزيّن سماء الوجهة بألوان علم دولة الإمارات.</p><p class='article-text'>ففي تمام الساعة 8 مساءً، سيكون عرض الدرون الحدث الأبرز خلال الأمسية الخاصة بالمناسبة، حيث ستُحلّق 700 طائرة درون في سماء القرية العالمية لتشكّل لوحات مبهرة بألوان الأحمر، والأخضر، والأبيض، والأسود.</p><p class='article-text'>وسيحوّل العرض سماء الوجهة إلى لوحة مضيئة تحتفي بالإمارات، وطن العز والخير والمحبة، في أجواء تجمع بين مشاعر الفخر والاحتفال. كما يُدعى الضيوف من جميع الأعمار إلى التجمع في هذه اللحظة المميزة معاً.</p><p class='article-text'>وستزيّن أعلام دولة الإمارات مختلف أنحاء القرية العالمية، فيما ستتألق أبرز معالم الوجهة بألوان العلم الإماراتي. كما سيحصل الضيوف على أعلام دولة الإمارات عند وصولهم، بما يتيح للجميع المشاركة في الاحتفالات واستشعار أجواء الفخر.</p><p class='article-text'>وإلى جانب الاحتفالات، تتيح القرية للضيوف زيارة جناح الإمارات الذي يحتفي بثراء التراث الثقافي للدولة من خلال مجموعة من الحرف اليدوية التقليدية والمنتجات المحلية والمأكولات الإماراتية.</p><p class='article-text'>حيث يوفر فرصةً للتسوق والتذوق واكتشاف جوانب متنوعة من الثقافة الإماراتية الأصيلة. كما يمكنهم الاستمتاع بتجارب التسوق المتنوعة وخيارات المأكولات العالمية التي تقدمها القرية العالمية، لقضاء أمسية احتفالية مميزة برفقة العائلة والأصدقاء.</p>

700 طائرة درون ترسم لوحات أمجاد الوطن في سماء القرية العالمية 3 نوفمبر

مسؤولون: القيادة حريصة على ترسيخ إرث زايد ركيزة في التنمية والازدهار

<p class='article-text'>استطاع تحدي القراءة العربي، الذي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله" في العام 2015، كأكبر مسابقة ومشروع قراءة على مستوى العالم، إحداث نقلة نوعية على صعيد نشر ثقافة القراءة، وزيادة الاهتمام باللغة العربية لدى الأجيال الجديدة، وسجل على مدى 10 دورات إنجازات كبرى، أسهمت في تغيير المشهد المعرفي والثقافي في الوطن العربي، وكشفت عن مواهب مبدعة، وإمكانات هائلة لدى الطلبة العرب، وعززت ارتباط الأجيال الجديدة بالتاريخ العربي والهوية الحضارية العربية.</p><p class='article-text'>وتقديراً لدوره الحيوي، وتأثيره في الاهتمامات المعرفية والثقافية، ومعدلات القراءة لدى الطلبة، نال تحدي القراءة العربي إشادات واسعة من المنظمات الإقليمية والدولية، والمؤسسات والجهات العربية المعنية بالتعليم والثقافة، وهو ما ظهر على نطاق واسع في كل دورة جديدة، وفي مشاركات مبادرة تحدي القراءة العربي في معارض الكتب العربية والفعاليات والأحداث الثقافية الخارجية، وقد امتد هذا الحضور والتقدير إلى المستوى العالمي، وأصبحت تجربة تحدي القراءة العربي في تنشئة الأجيال الجديدة، نموذجاً ملهماً على الصعيد الدولي.</p><p class='article-text'>ومن أبرز المحطات التي تجسد المكانة الريادية التي وصل إليها تحدي القراءة العربي، وأثره في إحداث حراك عالمي في القراءة، إطلاق فخامة الرئيس شوكت ميرضيائيف، رئيس جمهورية أوزبكستان في مايو الماضي، تحدي القراءة الأوزبكي، المبادرة الوطنية الهادفة إلى ترسيخ ثقافة القراءة والمعرفة لدى الأجيال الجديدة، والتي جاءت ضمن مبادرات الشراكة الإستراتيجية مع دولة الإمارات العربية المتحدة في مجالات التبادل المعرفي والتحديث الحكومي.</p><h2>إنجازات</h2><p class='article-text'>ويعتبر تحدي القراءة الأوزبكي امتداداً لتجربة مبادرة تحدي القراءة العربي، واستلهاماً لإنجازاتها التي حققتها منذ العام 2015، ودورها البارز في التعريف بأعلام وشخصيات ملهمة أسهمت في كتابة تاريخ الحضارة الإنسانية عبر القرون، حيث تسعى جمهورية أوزبكستان، من خلال مبادرة تحدي القراءة الأوزبكي إلى إبراز موروثها الغني، باعتبارها إحدى أهم مراكز العلم والمعرفة في الحضارة الإسلامية، وخرجت علماء ومفكرين أسهموا في تطور العلوم الإنسانية والطبية والفلكية والرياضية، منهم الإمام البخاري، والإمام الترمذي، وأبو الريحان البيروني، وابن سينا، ومحمد الخوارزمي، كما كانت حواضرها العريقة مثل سمرقند وبخارى منارات للعلم والفكر ومحطات رئيسية على طريق الحرير.</p><p class='article-text'>وتحظى مبادرة تحدي القراءة العربي التي تندرج تحت مظلة مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية"، بتقدير كبير في الوطن العربي، تجلى في مناسبات عدة، أبرزها دعوة جامعة الدول العربية في 18 ديسمبر 2024، الوزارات المعنية بالتعليم في الدول العربية إلى اعتماد مبادرة تحدي القراءة العربي كمنهج تعليمي ودعم نشرها وتعزيزها.</p><p class='article-text'>وأكدت الجامعة خلال احتفالية بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية، أن المبادرة تمثل مشروعا معرفياً وثقافياً رائداً يسهم في تعزيز اللغة العربية، باعتبارها وعاء لتراث الأمة العربية وهويتها.</p><p class='article-text'>كما يتم استقبال مشاركات مبادرة تحدي القراءة العربي في التظاهرات الثقافية العربية الكبرى، بحفاوة كبيرة، وهو ما تجلى في الدورة الـ 30 من معرض الرباط الدولي للكتاب في أبريل 2025، والذي يُعد من أكبر المعارض الثقافية في القارة الأفريقية والعالم العربي، حيث استقبل جناح تحدي القراءة العربي أكثر من خمسة آلاف زائر، كما شاركت المبادرة في معرض القاهرة الدولي للكتاب في دورته السابعة والخمسين العام الجاري، والذي يعتبر أحد أهم الأحداث الثقافية السنوية التي يشهدها الوطن العربي.</p><p class='article-text'>واستقبل جناح تحدي القراءة العربي خلال المعرض، 50 ألف زائر، وتزامناً مع مشاركتها في معرض القاهرة الدولي للكتاب، وفرت مبادرة تحدي القراءة العربي أكثر من 10 آلاف نسخة من الكتب الورقية، بهدف إثراء المكتبات في جمهورية مصر العربية وتعزيز وصول الكتاب إلى مختلف فئات المجتمع، وهو ما قوبل بالترحيب والثناء.</p><h2>تصفيات</h2><p class='article-text'>وسجلت الدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي، التي تتوج أبطالها يوم 29 أكتوبر في مركز دبي التجاري العالمي، المشاركة الأكبر من نوعها في تاريخ المبادرة، حيث وصل عدد المشاركين في تصفياتها إلى 40286428 طالباً وطالبة من 60 دولة، بينهم 74062 طالباً وطالبة من أصحاب الهمم، بزيادة قدرها 24% عن الدورة التاسعة، ويمثل هذا الرقم نحو 48% من إجمالي طلبة التعليم العام في الوطن العربي، كما شهدت الدورة العاشرة مشاركة 138426 مدرسة، و161507 مشرفين ومشرفات.</p><p class='article-text'>ووصل عدد المشاركين في تصفيات تحدي القراءة العربي خلال 10 دورات إلى أكثر من 203 ملايين طالب وطالبة، كما سجّل التحدي أكثر من 1.065 مليون مشاركة للمدارس العربية، ووصل إجمالي عدد المشرفين المشاركين في 10 دورات إلى أكثر من 1.193 مليون مشرف ومشرفة.</p><p class='article-text'>ومنذ إطلاقه في العام 2015، سجل تحدي القراءة العربي نجاحات استثنائية، حيث ارتفع عدد المشاركين في الدورة العاشرة قياساً إلى الدورة الأولى التي شهدت مشاركة 3.6 مليون طالب وطالبة، بنحو 1019 %.</p><p class='article-text'>ويهدف تحدي القراءة العربي، إلى تعزيز أهمية القراءة لدى الطلبة المشاركين على مستوى الوطن العربي والعالم، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتحبيب الشباب العربي بلغة الضاد، وتشجيعهم على استخدامها في تعاملاتهم اليومية.</p><p class='article-text'>ويسعى تحدي القراءة العربي الذي تنظمه مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية"، إلى ترسيخ حب المعرفة والقراءة والاطلاع لدى الأجيال الجديدة وتزويدهم بالمعرفة الضرورية، للمساهمة في بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم.</p><p class='article-text'>كما يهدف التحدي إلى بناء المنظومة القيمية للنشء من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى.</p>

تحدي القراءة العربي.. مكانة عربية مرموقة وتقدير عالمي يستلهم تجربة المبادرة في تنشئة الأجيال الجديدة

<p class='article-text'><br></p><p class='article-text'>دعا صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، الجميع إلى رفع علم الإمارات عالياً شامخاً عزيزاً خفاقاً في سماء بلادنا، احتفاءً بيوم العلم الذي يصادف الثالث من نوفمبر المقبل، مؤكداً سموه أن يوم العلم مناسبة وطنية تجسد محبتنا وفخرنا وولاءنا لوطننا.</p><p class='article-text'>وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، في تدوينة عبر منصة «إكس»: «نحتفي الأسبوع المقبل، في الثالث من نوفمبر، بلحظة وطنية مهمة تجسد محبتنا وفخرنا وولاءنا لوطننا.. نحتفي بيوم العلم».</p><p class='article-text'><br>وأضاف سموه: «ندعو الجميع.. مواطنين ومقيمين.. مؤسسات ووزارات.. مدارس وجامعات.. بيوت في كافة الإمارات.. لرفعه عالياً شامخاً عزيزاً خفاقاً في سماء بلادنا.. لحظة وطنية واحدة.. يقف فيها الوطن وأبناء الوطن.. أمام رمز عزتنا ومجدنا.. نفديه بأرواحنا.. ونبذل من أجل رفعته حياتنا ودماءنا.. عاش الوطن.. وعاش العلم».</p><h2>مناسبة وطنية</h2><p class='article-text'>وتشهد دولة الإمارات في الثالث من نوفمبر من كل عام احتفالات رسمية وشعبية بمناسبة «يوم العلم»؛ حيث يرفع علم الدولة ويخفق عالياً في وقت واحد فوق مقرات الوزارات والجهات الرسمية، بينما تتوشح به المباني بجميع أنواعها.</p><p class='article-text'>ويعد «يوم العلم» مناسبة وطنية سنوية يعبر فيها سكان الإمارات من مواطنين ومقيمين عن الانتماء والولاء للدولة وقيادتها، والتمسك بالقيم والمبادئ المتوارثة من الآباء المؤسسين.</p><p class='article-text'>ويجسد يوم العلم واحداً من أبهى وأعز صور الالتفاف حول راية واحدة لوطن معطاء يمضي بخطوات ثابتة نحو تعزيز نهضته وتحقيق الإنجاز تلو الإنجاز، حيث يستذكر الجميع رؤية المؤسس المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، وإخوانه المؤسسين حكام الإمارات، لبناء الدولة والمضي قدماً لتحقيق نهضتها وقيادة مسيرة التنمية التي ينعم بها أبناء الإمارات جيلاً وراء جيل.</p><p class='article-text'>وفي هذه المناسبة الوطنية يرفع أبناء الوطن العلم على البيوت والمؤسسات ومختلف المباني تأكيداً على وقوفهم صفاً واحداً خلف راية الوطن رمز الوحدة والسيادة، وخلف قيادة الدولة لمواصلة مسيرة البناء والازدهار، فخورين بما تحقق من منجزات حضارية لدولة كبرى وصلت بطموحاتها للفضاء وحققت لأبنائها نهضة عظيمة وصارت نموذجاً يحتذى في التنمية والتقدم والمضي نحو مستقبل مشرق.</p><p class='article-text'>وارتفع علم الإمارات بأيادي أبنائها طوال مسيرة نماء مباركة مضت فيها الدولة بعزيمة لا تلين وإصرار على الوصول إلى المركز الأول الذي لم ترضَ القيادة الرشيدة بديلاً له في سباق التطوير والتنمية، حيث توج العلم إنجازات غير مسبوقة للدولة بما تشهده من نهضة شاملة تصدّرت من خلالها مؤشرات التنافسية العالمية ومقاييس الأداء والجودة الحكومية.</p><p class='article-text'>وسيظل علم دولة الإمارات على الدوام رمزاً للخير والرفعة والإباء، وعنواناً لنهضة تنموية شاملة وملحمة تقدم وازدهار يواصل شعب الإمارات إضافة فصول جديدة لها كل يوم بتوجيهات القيادة الرشيدة، استكمالاً لمسيرة النماء المباركة التي وضع الآباء المؤسسون في مستهلها اللبنات الأولى لصرح الاتحاد.</p><h2>سموه:</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">نحتفي الأسبوع المقبل بلحظة وطنية مهمة تجسد محبتنا وفخرنا وولاءنا لوطننا</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ندعو المواطنين والمقيمين والمؤسسات والمدارس والجامعات والبيوت لرفعه عالياً شامخاً</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">نفدي العلم بأرواحنا ونبذل من أجل رفعته حياتنا ودماءنا..عاش الوطن وعاش العلم</div></p><h2>يوم العلم</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">الموعد:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يوم 3 نوفمبر</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الفئات المستهدفة:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">المواطنون والمقيمون</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">المؤسسات والوزارات</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">المدارس والجامعات</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">المنازل في مناطق الدولة كافة</div></p>

دعا الجميع إلى رفع علم الإمارات عالياً شامخاً يوم الثالث من نوفمبر

محمد بن راشد: علمنا رمز عزتنا ومجدنا

أبطال الدورة العاشرة يشعلون المنافسة على لقب تحدي القراءة العربي 2026

<p class='article-text'><div data-empty="false">دعا صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، المواطنين والمقيمين، والمؤسسات والوزارات، والمدارس والجامعات، والبيوت في كافة الإمارات، إلى رفع علم الدولة عالياً، احتفاءً بيوم العلم الذي يصادف الثالث من نوفمبر المقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سموّه، في تدوينة: «نحتفي الأسبوع المقبل، في الثالث من نوفمبر، بلحظة وطنية مهمة تجسد محبتنا وفخرنا وولاءنا لوطننا.. نحتفي بيوم العلم».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف سموّه: «ندعو الجميع.. مواطنين ومقيمين.. مؤسسات ووزارات.. مدارس وجامعات.. بيوت في كافة الإمارات.. لرفعه عالياً شامخاً عزيزاً خفاقاً في سماء بلادنا.. لحظة وطنية واحدة.. يقف فيها الوطن وأبناء الوطن.. أمام رمز عزتنا ومجدنا.. نفديه بأرواحنا.. ونبذل من أجل رفعته حياتنا ودماءنا.. عاش الوطن.. وعاش العلم».</div></p>

محمد بن راشد: في 3 نوفمبر نحتفي بيوم العلم ندعو الجميع لرفعه عالياً شامخاً عزيزاً خفاقاً في سماء بلادنا

<h2>أحمد بن محمد: «إرث زايد أمانة نصونها وقيم ننقلها إلى أجيالنا لتبقى الإمارات رائدة في هذه الرياضة العريقة»</h2><h2>زايد بن حمد: «ترجمة مبادئ الوثيقة إلى أهداف للبطولات والمبادرات تعزز أثرها وترتقي بمنظومة المنافسات»</h2><h2>راشد بن مرخان: «نعتز بربط فعاليات الموسم وأنشطته بمبادئ الشيخ زايد وتأهيل الناشئين لحمل هذا الموروث»</h2><h2>الوثيقة تتضمن 10 مبادئ تشكّل مرجعية شاملة لتطوير رياضة الصقور وصون موروثها وتعزيز استدامتها</h2><p class='article-text'><div data-empty="false"> وجّه سموّ الشيخ أحمد بن محمد بن راشد آل مكتوم، النائب الثاني لحاكم دبي، رئيس الاتحاد الدولي لرياضات وسباقات الصقور، رئيس اتحاد الإمارات للصقور، بإطلاق «وثيقة مبادئ الشيخ زايد في الصقارة»، بمناسبة الذكرى الخمسين لانعقاد مؤتمر الصداقة الدولي الأول للصقارة «البيزرة»، في أبوظبي عام 1976، لتكون مرجعية شاملة لتطوير رياضة الصقور بجميع جوانبها، ونهجاً يستلهمه اتحاد الإمارات للصقور في بطولاته ومبادراته وبرامجه المختلفة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد سموّه أن إطلاق الوثيقة يجسد الاعتزاز بالإرث الخالد للمغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، ورؤيته الاستشرافية في صون رياضة الصقور والمحافظة على قيمها الأصيلة، وترسيخ مكانتها بوصفها أحد أبرز مكونات الهوية الوطنية، مشدداً سموّه على أن «إرث زايد أمانة نصونها، وقيم ننقلها إلى أجيالنا، لتبقى الإمارات رائدة في هذه الرياضة العريقة».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار سموّ الشيخ أحمد بن محمد بن راشد آل مكتوم إلى أن الذكرى الخمسين لانعقاد مؤتمر الصداقة الدولي الأول للصقارة«للبيزرة» في أبوظبي عام 1976 تمثل مناسبة مهمة لاستحضار جهود الوالد المؤسس ومبادراته الرائدة، التي أسهمت في ترسيخ المكانة التاريخية لدولة الإمارات في رياضة الصقور، ووضعت أسساً راسخة لصون هذا الموروث وتعزيز حضوره على المستويين الإقليمي والدولي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>إطارٌ مرجعي</b></u></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح سموّه أن الوثيقة تمثل إطاراً مرجعياً يستند إلى النهج الذي أرساه الشيخ زايد في التعامل مع الصقور والمحافظة على البيئة، ونقل معارف الصقارة إلى الأجيال المتعاقبة، إلى جانب ترسيخ قيم التنافس الشريف والمسؤولية والاحترام والتواصل بين الشعوب والثقافات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتتضمن «وثيقة مبادئ الشيخ زايد في الصقارة» عشرة مبادئ رئيسية، تضع الرفق بالصقر وسلامته في مقدمة الأولويات، وتؤكد أهمية صون الموروث ونقل المعارف والخبرات بين الأجيال، وتعزيز الدور الإنساني والحضاري للصقارة في التواصل بين الشعوب، وحماية الصقور والتنوع البيولوجي، وترسيخ النزاهة الرياضية والتنافس الشريف.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تشمل المبادئ توثيق الممارسات والمعارف التقليدية، وتعزيز الشفافية والمساءلة في مؤسسات الصقارة، وإتاحة فرص المشاركة أمام مختلف الفئات، وتوظيف البحث العلمي والتقنيات الحديثة في تطوير الممارسات، والعمل على الارتقاء بسباقات الصقور وفق معايير رياضية دولية موحدة، بما يعزز ريادة دولة الإمارات عالمياً في هذه الرياضة العريقة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي إطار ترجمة مضامين الوثيقة إلى ممارسات عملية، يستلهم اتحاد الإمارات للصقور خلال موسمه الرياضي 2026–2027 المبادئ التي أرساها الوالد المؤسس في تطوير بطولاته ومبادراته، مع التركيز على إعداد الصقارين الناشئين، وترسيخ الرفق بالصقر، وتطوير منظومة المنافسات، وتوسيع قاعدة الممارسين، بما يحافظ على أصالة الرياضة ويعزز استدامتها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، أكد معالي الشيخ زايد بن حمد آل نهيان، نائب رئيس الاتحاد الدولي لرياضات وسباقات الصقور، نائب رئيس اتحاد الإمارات للصقور، أن إطلاق «وثيقة مبادئ الشيخ زايد في الصقارة» يمثل خطوة مهمة لترسيخ القيم والمفاهيم الأصيلة التي تقوم عليها هذه الرياضة، مشيراً إلى أن ترجمة مبادئ الوثيقة إلى أهداف للبطولات والمبادرات سيكون لها بالغ الأثر في تعزيز مردودها والارتقاء بمنظومة المنافسات، بما تشمله من صقارين ولجان تنظيمية وفنية وفرق عمل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح معاليه أن ما تتضمنه الوثيقة من قيم النزاهة والشفافية والرفق بالصقر والمسؤولية تجاه الطبيعة ينسجم مع النهج الذي تحرص القيادة الرشيدة، بقيادة صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، على ترسيخه في مختلف المجالات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشدد معاليه على أهمية الاستفادة من هذه المبادئ في تطوير سباقات الصقور وفق معايير رياضية دولية موحدة، بما يعزز ريادة الإمارات العالمية في هذه الرياضة، مؤكداً أن الوفاء لنهج الشيخ زايد يرتبط بمسؤولية الصقارين في نقل معارفهم وخبراتهم إلى الأجيال، وتعليم الناشئين الصبر والرفق والأمانة إلى جانب مهارات التدريب، ليواصلوا حمل هذا الموروث وممارسته وفق أصوله الصحيحة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن المقرر عرض «وثيقة مبادئ الشيخ زايد في الصقارة» خلال الاجتماع المقبل لمجلس إدارة الاتحاد الدولي لرياضات وسباقات الصقور، لبحث إمكانية تبنّي مبادئها العشرة والاستفادة منها في تطوير منظومة رياضات وسباقات الصقور على المستوى الدولي، بما يعزز توحيد الرؤى والممارسات بين الجهات الأعضاء، ويرسّخ القيم الأصيلة للصقارة بوصفها موروثاً إنسانياً مشتركاً.بدوره، أعرب سعادة راشد بن مرخان، الأمين العام للاتحاد الدولي لرياضات وسباقات الصقور، الأمين العام لاتحاد الإمارات للصقور، عن اعتزازه بإطلاق الوثيقة بتوجيهات سموّ الشيخ أحمد بن محمد بن راشد آل مكتوم، مؤكداً أنها تشكل مرجعية مهمة لعمل الاتحاد في المرحلة المقبلة، وتسهم في تعزيز الارتباط بين موروث الصقارة ومتطلبات التطوير الرياضي والتنظيمي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد بن مرخان حرص الاتحاد على تجسيد مبادئ الوثيقة في فعاليات الموسم الرياضي 2026–2027 وأنشطته، ولا سيما برامج تأهيل الناشئين، وترسيخ أخلاقيات الصقارة، وتعزيز التعاون بين ممارسيها، وقال: «نرى أن نجاح الموسم يتجسد في الأثر الذي يتركه في حفظ هذا الموروث ونقل معارفه وتطوير ممارسته، بما يواصل النهج الذي أرساه الوالد المؤسس ويعزز مكانة الإمارات في رياضات الصقور».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن مبادرات الناشئين، ومنها «صقار المستقبل – ربّب طيرك»، تتيح ترجمة مبدأ نقل علم الصقارة بين الأجيال إلى ممارسة تجمع بين المهارة والرفق بالصقر واحترام أصول التدريب، إلى جانب الاستفادة من العلم والتقنيات الحديثة وتوسيع فرص المشاركة أمام مختلف الفئات، بما يخدم استدامة الرياضة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتنطلق أجندة بطولات ومبادرات اتحاد الإمارات للصقور للموسم الرياضي 2026–2027 بسباقات التلواح التمهيدية لسباقات الصقور في دبي وأبوظبي، لمسافة 300 متر خلال الفترة من 4 إلى 7 نوفمبر المقبل، ولمسافة 400 متر من 18 إلى 23 نوفمبر، تليها المشاركة في المعرض الدولي للصيد والفروسية بمدينة العين من 25 إلى 29 نوفمبر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتستضيف مملكة البحرين النسخة الثانية من كأس الإمارات العالمي لسباقات الصقور خلال الفترة من 2 إلى 5 ديسمبر، فيما تشهد دبي إقامة كأس الاتحاد لسباقات الصقور من 7 إلى 14 ديسمبر، وكأس الاتحاد الدولي لرياضات وسباقات الصقور يومي 18 و19 ديسمبر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتتواصل المنافسات في دبي بإقامة كأس فزاع لسباقات الصقور يوم 12 يناير 2027، على أن يختتم الموسم يوم 14 من الشهر ذاته بإقامة أشواط درع الإنتاج الوطني لسباقات الصقور.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>وفيما يلي نص «وثيقة مبادئ الشيخ زايد في الصقارة» كاملة:</b></u> </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>المبدأ الأول:</b></u></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الرفق بالصقر أساسٌ لا تنازل عنه في رياضة الصقور؛ فكرامته وسلامته فوق كل غايةٍ تنافسية أو تجارية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>المبدأ الثاني:</b></u></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">إرثُ الآباء هو الضمانة الحقيقية لبقاء علم الصقارة حيًّا بين الأجيال، وصونًا لهويةٍ وطنيةٍ وحضاريةٍ يجب أن تنتقل كاملةً إلى مَن يخلفنا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>المبدأ الثالث:</b></u></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الصقارة لغةٌ إنسانية جامعة، وجسرٌ للتواصل والصداقة والتعاون بين الشعوب والثقافات؛ وهي مظلةٌ تراثية وثقافية ورياضية منفتحة، لا يجوز حصرها في هويةٍ واحدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>المبدأ الرابع:</b></u></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">حماية الصقور وصون مواطنها الطبيعية التزامٌ لا رجعة عنه؛ فالحفاظ على التوازن البيئي واستدامة التنوع الحيوي شرطٌ أصيل لاستمرار رياضة الصقارة وصون إرثها للأجيال القادمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>المبدأ الخامس:</b></u></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الكلمة تحكم كل سباق؛ فالتنافس الشريف والنزاهة الرياضية امتدادٌ لشرف الكلمة الذي عُرف به الصقارون، ولا قيمة للفوز ما لم يقترن بالأمانة والإنصاف.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>المبدأ السادس:</b></u></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">توثيق المعارف الشفهية والممارسات التقليدية المرتبطة بالصقارة مسؤوليةٌ وطنية؛ فصون  هذا الإرث من الاندثار واجبٌ تجاه تاريخنا، وحقٌ للأجيال القادمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>المبدأ السابع:</b></u></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">تلتزم مؤسسات الصقارة بأعلى معايير الشفافية والإفصاح والمساءلة؛ فالثقة الدولية في هذه المنظومة لا تُبنى إلا على حوكمةٍ راسخة، وإدارةٍ واضحة، ومسؤوليةٍ مؤسسية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>المبدأ الثامن:</b></u></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الإمارات حاضنةٌ للصقارة وميدانٌ مفتوح للجميع؛ رجالاً ونساءً، شباباً وأصحاب خبرة، يجمعهم شغف الصقارة، وتكفل لهم الميادين فرصاً عادلة ومتساوية للمشاركة والتميّز.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>المبدأ التاسع:</b></u></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">العلم والبحث والتقنيات الحديثة ركائز لمستقبل الصقارة؛ ويجب توظيفها لتطوير الممارسات التقليدية، وصون هذا الإرث، وتعزيز استدامته بما يخدم الإنسان والصقر والطبيعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><u class="cdx-underline"><b>المبدأ العاشر:</b></u></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ريادة الإمارات العالمية في رياضات الصقور مسؤوليةٌ قبل أن تكون إنجازاً؛ ولا تترسخ إلا بتطوير سباقات الصقور وفق معايير رياضية دولية موحّدة، ومنظومة قيمٍ أخلاقية تعزّز المسؤولية وتحترم الطبيعة.</div></p>

في الذكرى الخمسين لانعقاد «مؤتمر الصداقة الدولي الأول للصقارة» في أبوظبي

أحمد بن محمد يوجه بإطلاق «وثيقة مبادئ الشيخ زايد في الصقارة»

<p class='article-text'>تحت رعاية صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة "حفظه الله"، انطلقت في العاصمة أبوظبي التصفيات النهائية للدورة الثانية لجائزة الإمارات الدولية للقرآن الكريم التي تنظمها الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف والزكاة، وتضم العديد من الفئات التي يتم فيها تكريم حفظة القرآن الكريم، والشخصيات والمؤسسات ذات الإسهامات المؤثرة في خدمة كتاب الله تعالى محلياً ودولياً.</p><p class='article-text'>وأشاد معالي الدكتور عمر حبتور الدرعي، رئيس الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف والزكاة، برعاية صاحب السمو رئيس الدولة "حفظه الله"، لهذه الجائزة الدولية النوعية التي تجسد حرص سموه على خدمة كتاب الله تعالى، ونشر علومه وقيمه، والارتقاء بمؤسساته، وتكريم حفظته على المستوى المحلي والعالمي، سيرا على نهج والده القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، الذي وضع الميثاق الأول لهذه الجائزة، وأنشأ مراكز تعليم القرآن الكريم داخل الدولة وخارجها، لتظل على مر الأزمان منارات قرآنية متطورة تشع منها أنوار العلم والمعرفة والقيم السمحة، مثمنا دعم سموه المتواصل للهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف والزكاة في كل شؤونها وتمكينها من تحقيق أهدافها ورؤيتها وإنجاح مبادراتها.</p><p class='article-text'>وقال معاليه إن هذه التصفيات النهائية، التي انطلقت يوم السبت الماضي، تأتي استكمالا للمراحل التمهيدية الأولى للجائزة، حيث تشمل هذه المرحلة المنافسة بين أوائل القرّاء الفائزين في المسابقات القرآنية الدولية، واختبار إتقان القراءات المتواترة، وحفظ القرآن الكريم كاملًا، وحناجر القرآن لاكتشاف المواهب المتميزة في التلاوة والترتيل من المواطنين والمقيمين، وتحدي التلاوة للمواهب الناشئة من مواطني الدولة.</p><p class='article-text'>وأكد أن هذه الدورة شهدت إقبالا متميزا ومشاركة في مساراتها المحلية والدولية، فقد شارك في المسابقات المحلية نحو 1,464 متسابقا في مختلف فروع المسابقة المحلية، تأهل منهم نحو 89 متسابقا، ووصلوا إلى التصفيات النهائية بعد اجتياز مراحل التقييم التمهيدية.</p><p class='article-text'>وأضاف أنه في المسابقات الدولية شارك فيها نحو 112 مرشحاً من مختلف بلدان العالم، تم استقبال ملفاتهم من 27 دولة، وفق معايير واشتراطات معتمدة وبترشيحات رسمية من المؤسسات الدينية والقرآنية، حيث تأهل منهم نحو 11 متسابقاً لخوض التصفيات النهائية في الفرع الدولي في أبوظبي.</p><p class='article-text'>وبيّن معالي الدرعي أن المنافسة في هذه المرحلة تتم أمام لجان تحكيم متخصصة، تم اختيارها وفق المعايير العلمية والفنية المعتمدة،</p><p class='article-text'>ولفت إلى أن 80% من أعضاء لجان التحكيم تمثلها المرأة الإماراتية، مؤكدا حرص الهيئة على دعم المواهب القرآنية الإماراتية، وتعزيز مسيرة إتقان القرآن الكريم، وتعليمه للناشئة وفق أحدث الوسائل وتقنيات الذكاء الاصطناعي.</p>

في دورتها الثانية

برعاية رئيس الدولة.. انطلاق التصفيات النهائية لجائزة الإمارات الدولية للقرآن الكريم

<p class='article-text'>أعيد انتخاب الرئيس البرازيلي اليساري المنتهية ولايته لويس إيناسيو لولا دا سيلفا الذي سيبلغ قريبا 81 عاما، الأحد لولاية رابعة غير مسبوقة، بعد تغلبه على منافسه المحافظ فلافيو بولسونارو الذي أعلن نيته السعي لإلغاء الاقتراع.</p><p class='article-text'>ومع فوز لولا، لم تتجه البرازيل في نهاية المطاف نحو اليمين، على غرار الأرجنتين وتشيلي وكولومبيا، وهي دول تحظى بدعم الرئيس الأمريكي دونالد ترامب، بل بقيت واحدة من المعاقل التقدمية القليلة في أمريكا اللاتينية.</p><p class='article-text'>وحصل لولا على نحو 51,8% من الأصوات مقابل 48,2% لابن الرئيس السابق جايير بولسونارو، بحسب النتائج الرسمية.</p><p class='article-text'>وكان قد سبقه في الجولة الأولى ابن الرئيس السابق المنتمي إلى اليمين جايير بولسونارو (2019-2022).</p><p class='article-text'>وقال لولا عقب فوزه من ساو باولو إن البرازيليين صوّتوا من أجل "ضمان الديموقراطية".</p><p class='article-text'>ويمضي بولسونارو الأب عقوبة بالسجن لمدة 27 عاما تحت الإقامة الجبرية لمحاولة القيام بانقلاب بعد خسارته في انتخابات عام 2022.</p><p class='article-text'>تلاعب غير أن هامش المناورة المتاح لرئيس الدولة في ولايته الرابعة يبدو محدودا، عقب الفوز الكاسح الذي حققه المحافظون في الانتخابات التشريعية قبل ثلاثة أسابيع. وأظهرت الحملة مدى الانقسام الذي لا يزال يخيم على البلاد، بل إن جدلا عكّر صفو يوم الانتخابات.</p><p class='article-text'>فبقرار من قاض في المحكمة العليا، مدّد التصويت لساعتين عقب طعن قدّمه فريق حملة لولا.</p><p class='article-text'>وكان لولا طلب من القضاء تمديد التصويت، قائلا إن 40 في المئة من الحافلات سُحبت من الخدمة في ساو باولو، وإن المشكلة نفسها سُجّلت في مدن عدّة بشمال شرق البرازيل، منددا بما يجري قائلا إن "أمرا مشينا يحدث".</p><p class='article-text'>وقال فلافيو بولسونارو الأحد إنه سيطالب بـ"إلغاء الانتخابات" عقب هزيمته. وصرح من برازيليا "من المستحيل الاعتراف بنتيجة الانتخابات"، مضيفا أن "أمورا كثيرة ما زالت تحتاج إلى توضيح"، مشيرا إلى القرار القضائي، ومعتبرا أن العملية الانتخابية جرت بطريقة "غير مقبولة".</p><p class='article-text'>وبعد إعلان النتيجة، تلقى لولا تهنئة من خوسيه أنتونيو كاست، الرئيس التشيلي المنتمي إلى اليمين، ودانيال نوبوا، الرئيس الإكوادوري المنتمي إلى اليمين، وكلاهما من الحلفاء المقربين لدونالد ترامب.</p><p class='article-text'>وكتبت رئيسة المكسيك كلاوديا شينباوم على منصة إكس "تحيا الديموقراطية، لقد انتصر الشعب البرازيلي".</p><p class='article-text'> تدابير اجتماعية  على الصعيد الشخصي، تعد إعادة انتخاب لولا تتويجا لمسيرة استثنائية وتمثل تحديا أخيرا للظروف الصعبة من جانب ذلك الصبي الذي نشأ فقيرا في ولاية بيرنامبوكو (شمال شرق).</p><p class='article-text'>وعلى الصعيد السياسي حقق رقما قياسيا، إذ لم يسبق لأي رئيس منتخب ديموقراطيا أن حكم البرازيل لهذه الفترة الطويلة.</p><p class='article-text'>وسيبلغ لولا وهو أحد أكبر القادة سنا في العالم، الخامسة والثمانين عند انتهاء ولايته الجديدة عام 2030. وبذلك، سيصل مجموع سنوات وجوده في السلطة إلى 16 عاما، بعد فترة رئاسية أولى أمضاها في الحكم بين عامي 2003 و2010.</p><p class='article-text'>وخلال حملته الانتخابية، رفع لولا راية السيادة في مواجهة الضغوط التجارية والدبلوماسية التي مارستها الولايات المتحدة.</p><p class='article-text'>وقال "على الشعب أن يختار: إمّا شخصا يقبّل العلم الوطني أو شخصا يقبّل العلم الأمريكي".</p><p class='article-text'>إلا أن دونالد ترامب تجنب تقديم دعم صريح لفلافيو بولسونارو.</p><p class='article-text'>وردا على سؤال الأحد عن الانتخابات البرازيلية، اكتفى ترامب، حليف جايير بولسونارو، بالقول "نحن نراقب، نعم".</p><p class='article-text'>واندلعت معركة محتدمة على وسائل التواصل طالت مجموعة "ميتا" المالكة لتطبيقات "واتساب" و"فيسبوك" و"إنستغرام"، إذ اتهمتها حملة لولا بالانحياز لمنافسه من خلال "التلاعب الخوارزمي".</p><p class='article-text'>ونفت "ميتا" ذلك، لكنها أقرت بأن بعض الإعلانات الخاصة بحملة لولا أوقفت عن طريق الخطأ بسبب مشكلات تقنية.</p><p class='article-text'>وفي هذا لسياق، قال لولا إن الناخبين تغلبوا على "تدخل" المنصات الرقمية وتعهد "تنظيمها".</p>

البرازيل.. لولا يفوز بولاية رابعة وبولسونارو يسعى لإلغاء الانتخابات

<p class='article-text'><div data-empty="false">العلَم هو رمز وجود الدولة في كل بلد، ورمز الشموخ والعزة والرفعة والقوة، وهو أيضاً رمز الشعور بالفخر بالانتماء إلى الأرض والولاء للقائد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، أكثر من مرة بأن علم الإمارات يظل دائماً عالياً، ويبقى رمزاً للسيادة والخير والرفعة والوحدة، وعنواناً للنهضة الشاملة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي كل عام يوجّه سموه المؤسسات والوزارات والمقيمين والمواطنين إلى رفع العلم في الثالث من نوفمبر من كل عام، وسموه هو الذي بادر بإطلاق يوم العلم ابتداءً من نوفمبر عام 2012، وفي هذا اليوم من كل عام تحتفل الدولة بالمناسبة لتجديد الانتماء والولاء للقيادة والوطن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لكن ما أريد التوقف عنده اليوم هو أن المؤسسات تحتفل بهذا اليوم وفق النظام، فترفع العلم لتعود بعد ذلك إلى وضعها المعتاد، غير أن الأهالي لا يعطون العلَم حقه من التقدير، فبعضهم يضعه في مكان غير مناسب، وبعضهم يعرضه بطريقة تقلل من قيمته، وبعضهم يتركه إلى أن يتقطع ويبهت لونه، وربما يطير مع الهواء فيبقى جزءٌ منه عالقاً بالعمود.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ثم إن من المعروف أن أمر صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم الذي يصدر في كل نوفمبر، ملزم للكل برفع العلم، لكن الملاحظ أن الكثيرين من المواطنين قبل المقيمين لا يرفعونه، وكأن الأمر لا يعنيهم، في حين أن كثيراً من المقيمين يهتمون بالعلم ويبدون حبهم لهذه الأرض وولاءهم للقيادة بشكل لائق، ويعتنون بالعلَم، إما بتجديده بين فترة وأخرى، وإما برفعه حتى مناسبة أخرى، ولا يتركونه يتمزق ويبهت، أو يتعرض إلى غير ذلك من العوارض.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">إزاء هذا أقترح أن تكون هناك جهة تتابع أوامر صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، برفع العلم، وتقيّم الملتزم والمهمل، ثم تكافئ الملتزم من باب التشجيع على حب النظام والجمال.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأنا من جانبي أعتبر من يهتم بالعلَم ذا ضمير يقظ وحسّ مرهف، ووطنيته أكثر من مواطنته، وأنه عضو فعال في المجتمع يجب أن يشجع، ويستحق أن يكرّم ويقدر اهتمامه بعلَم دولة الإمارات، هذا رأيي وأتركه للمسؤولين مع الشكر.</div></p>

‏ مكانة علَم الدولة

<p class='article-text'>وراء كل إنجاز رحلة من الصبر والإرادة والأمل، ومن رحم المعاناة ولدت حكاية بانة العبدالله، حكاية طفولة أنهكتها مرارة التهجير، وأحلام أبت أن تنكسر أمام ما فرضته ويلات الحرب من وجع وحرمان.</p><p class='article-text'>لم يكن طريق بانة مفروشاً بالورود، فبينما كانت أسرتها تواجه مشقة النزوح من مدينة إلى أخرى دأبت تبحث عن ملاذٍ يخفف عنها محنتها، فوجدت في الكتب رفيقاً يضيء عتمة واقعها، وفي القراءة نافذة تطل منها على عالم أرحب، تتسع فيه أحلامها لما ضاقت به أيامها.</p><p class='article-text'>لم تكن القراءة بالنسبة إلى بانة ذات الـ12 عاماً، مجرد هواية، بل صارت شغفاً يمنحها الأمل، وطريقاً تتشبث من خلاله بحقها في المعرفة والتعلّم والحلم، مهما اشتدت ظروف الحياة.</p><p class='article-text'>وبالمثابرة والإصرار مضت في طريقها مع الكتب، حتى توجت بطلة سوريا في «تحدّي القراءة العربي»، لتثبت أن البدايات القاسية لا تحكم النهايات، ولتقف اليوم على أعتاب محطة جديدة في مسيرتها، تمثّل فيها وطنها في الحفل الختامي لتحدي القراءة العربي وذلك يوم الخميس، حاملة قصة طفلة تمسكت بأحلامها رغم الألم والمشقة، وجعلت من القراءة شعلة تنير دربها نحو المستقبل.</p><p class='article-text'>استهلت بانة حديثها لـ«البيان» بتوجيه الشكر إلى صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، مؤكدة أن سموه غرس في نفوس الأجيال العربية حب اللغة والاعتزاز بها، وألهمهم أن يجعلوا من الطموح طريقاً للإنجاز، ومن الإصرار والعزيمة سبيلاً إلى بلوغ القمة.</p><p class='article-text'><br>وتصف بانة مبادرة «تحدّي القراءة العربي» بأنها أكثر من مجرد مسابقة؛ فهي، على حد تعبيرها، مدرسة تبعث الحياة في اللغة العربية، وشجرة مباركة تتفيأ الأجيال ظلالها، وتنهل من ثمارها علماً ومعرفة وإبداعاً، وترى أنها منحتها فرصة لاكتشاف قدراتها، وصقل موهبتها، وتحويل شغفها بالقراءة إلى إنجازات ملموسة.</p><p class='article-text'>وتستعيد بانة رحلتها مع المبادرة، إذ تشارك بها للمرة الرابعة قائلة: «بفضل الله، ثم بفضل مسابقة «تحدّي القراءة العربي»، قرأت أكثر من 300 كتاب في مجالات متنوعة، لم تكن مجرد صفحات أطويها، بل عوالم فتحت أمامي مسارات جديدة، وأثرت لغتي، ومنحتني القدرة على التعبير بطلاقة، وأعانتني على الفصاحة والخطابة، وصولاً إلى التأليف.</p><p class='article-text'>لقد علّمتني هذه المسابقة أن الإنجاز ثمرة السعي والمثابرة، فاجتهدت ليل نهار، حتى نلت جائزة الإبداع الدولية للأديب الناشئ من وزارة الثقافة في الجمهورية العربية السورية، بعد تأليف كتابي «أنا سوري»، كما دفعتني القراءة إلى اكتشاف ميادين جديدة للعطاء، فخضت تجربة العمل التطوعي بعد قراءتي كتاب عن التطوع، واليوم، أقف فخورة بتتويجي بطلة لسوريا في «تحدّي القراءة العربي»، لكن طموحي لا يتوقف عند هذا الإنجاز؛ فالمعرفة رحلة لا تنتهي، وفي ميدان العلم لا خطوط نهاية، بل آفاق جديدة تنتظر من يجرؤ على الحلم والسعي».</p><h2>رحلة نزوح</h2><p class='article-text'>لم تكن رحلة بانة مع القراءة منفصلة عن رحلة النزوح، التي عاشتها أسرتها هرباً من ويلات الحرب؛ فقد تنقلت من دير الزور إلى حلب، ثم الحسكة والرقة، قبل أن تقودها ظروف الحرب إلى ريف دمشق، حيث استقرت الأسرة. وبين محطات الرحيل وقلق البدايات الجديدة بقيت الكتب رفيقتها الأقرب، والشيء الذي حرصت على الاحتفاظ به مهما اشتدت الظروف. وتروي بانة تلك التجربة بكلمات تختصر حجم تعلّقها بالقراءة:</p><p class='article-text'>«كانت رحلة محفوفة بالمخاطر والخوف والقلق، وفي خضم كل ذلك لم تستطع أمي أن تحمل معها من بيتنا سوى القليل، وكانت كتبي من أهم ما حرصت على اصطحابه، فقد كانت أكثر من مجرد كتب؛ كانت رفيقتي في الرحيل، وجزءاً من عالمي الذي تمسكت به في كل اللحظات».</p><h2>كتب بأثر عميق</h2><p class='article-text'>وعن الكتب التي تركت أثراً عميقاً في وجدانها تتحدث بانة بشغف عن مؤلفات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، ومنها «قصتي»، و«علمتني الحياة»، و«الرسائل»، مشيرة إلى أنها وجدت بين صفحاتها قصصاً وعبارات ملهمة، تدعو إلى الخير والمحبة والعمل والإنجاز، فحفظت كثيراً منها، واستلهمت معانيها في رحلتها نحو تحقيق أحلامها.</p><p class='article-text'>وتقول: «بدأت علاقتي بالقراءة من القصص المصوّرة الدينية، ثم اعتدت تدوين مذكراتي اليومية، ومع مرور الوقت أصبحت الكتب جزءاً أساسياً من حياتي، أجد فيها ما يلامس مشاعري ويساعدني على فهم نفسي والعالم من حولي، ومن الكتب التي تركت أثراً خاصاً في نفسي رواية «البنت التي لا تحب اسمها» للكاتبة أليف شافاك، فقد قرأتها أكثر من ثلاثين مرة؛ لأنها لامست روحي، ومنحتني دافعاً لمواجهة التنمّر بثقة أكبر، كما أحببت شعر نزار قباني، عاشق دمشق، الذي وجدت في كلماته جمال اللغة وعمق المشاعر».</p><h2>حلم المركز الأول</h2><p class='article-text'>ومع اقتراب الحفل الختامي لـ«تحدّي القراءة العربي» تتداخل في قلب بانة مشاعر الفرح والفخر والترقب، فيما يتسع حلمها ليصبح أكبر من مجرد اعتلاء منصة التتويج، فهي تطمح إلى الفوز بالمركز الأول عربياً، لكنها تحمل أيضاً مسؤولية تمثيل وطنها سوريا، والتعريف بما يمتلكه أبناؤه من مواهب وقدرات رغم ما عانوه من ظروف قاسية.</p><p class='article-text'>وتعبّر عن مشاعرها قائلة: «تغمرني مشاعر الفرح والفخر كلما اقترب موعد الحفل الختامي، ويزداد معها إصراري على مواصلة الطريق. أحلم بالفوز بالمركز الأول عربياً، لكن حلمي الأكبر أن أمثّل سوريا خير تمثيل، وأن أرفع اسمها عالياً، وأن تكون مشاركتي صورة مشرقة عن إرادة أبنائها وقدرتهم على صناعة الأمل.</p><p class='article-text'>أعتز بانتمائي إلى أسرة «تحدّي القراءة العربي»؛ فهذه المبادرة لم تمنحني فرصة المنافسة فحسب، بل أسهمت في صقل موهبتي، ووسّعت مداركي، وفتحت أمامي أبواباً جديدة للعلم والإبداع. وأقف اليوم بفخر، أحمل حصيلة سنوات من القراءة والاجتهاد والإنجازات الأدبية، مؤمنة بأن الفوز الحقيقي لا يُقاس بالجوائز وحدها، بل بما يتركه العلم في عقولنا، والإصرار في نفوسنا، والعزيمة في طريقنا نحو المستقبل».</p><h2>دبي.. مدينة الحلم والأمل</h2><p class='article-text'>ولا تنفصل ذكريات بانة عن دبي عن تجربتها في «تحدّي القراءة العربي»؛ فالمدينة التي زارتها للمشاركة في فعاليات المسابقة تركت في نفسها أثراً تجاوز حدود المكان، لتصبح ذكرى جميلة وتجربة ملهمة، تستحضرها بكل حب وامتنان.</p><p class='article-text'>وتقول: «دبي بالنسبة إليّ قصة حب لا تُنسى، وذكرى جميلة ستظل حاضرة في قلبي. قضيت فيها أياماً سعيدة، واكتشفت مدينة استثنائية، تجمع بين أصالة الماضي وطموح المستقبل، وبين عراقة الصحراء وأبراج تناطح السحاب. إنها مدينة تجعل الإنسان يؤمن بأن الأحلام الكبيرة يمكن أن تتحول إلى واقع حين تتوافر الإرادة والرؤية والعمل».</p><p class='article-text'>وتتابع بانة حديثها عن المدينة التي ترى فيها نموذجاً للطموح والتعايش: «ما يميّز دبي ليس عمرانها المذهل ولا إنجازاتها الكبيرة فحسب، بل رسالتها الإنسانية أيضاً؛ فهي مدينة تحتضن ثقافات وجنسيات متعددة، وتجمع بينها قيم التسامح والتعايش والاحترام، وقد أثبتت أن الاختلاف ليس عائقاً، بل مصدر قوة وإبداع، وأن الطموح حين تقوده رؤية حكيمة يصنع مستقبلاً يفوق التوقعات. حفظ الله دبي، وأدام عليها نعمة الأمن والازدهار».</p><h2>رسالة بطلة</h2><p class='article-text'>ومن تجربتها التي بدأت بشغف طفولي بالقراءة، ووصلت بها إلى لقب بطلة سوريا، توجّه بانة رسالة إلى أقرانها، تدعوهم فيها إلى اغتنام فرصة المشاركة في الموسم الحادي عشر من مسابقة «تحدّي القراءة العربي»، والتحلي بالصبر والمثابرة، والالتزام بمعاييرها، مؤكدة أن الكتاب قد يكون بداية تحوّل كبير في حياة الإنسان.</p><p class='article-text'>وتقول: «أنصح كل طفل وكل شاب بأن يمنح القراءة فرصة حقيقية في حياته، وألا يستسلم إذا واجه صعوبة في البداية؛ فكل كتاب نقرأه يضيف إلينا شيئاً جديداً، وكل صفحة نطويها تفتح أمامنا باباً لم نكن نعرفه. شاركوا في «تحدّي القراءة العربي»، واجتهدوا والتزموا بمعاييره، واجعلوا العلم هدفاً لا تتخلون عنه».<br><br></p>

بطلة سوريا في تحدي القراءة العربي 2026

شكراً محمد بن راشد زرعت فينا حب القراءة وألهمتنا طريق الإنجاز

<p class='article-text'>قبل أن تصبح الوحوش مؤثرات بصرية على شاشة السينما، وقبل أن ندفع ثمن تذكرة لمشاهدة قصة نعرف مسبقاً أنها ستخيفنا، عرف الإنسان منذ العصور القديمة انجذاباً غريباً إلى مشاهد الخوف والعنف.</p><p class='article-text'>وفي روما القديمة، كان هذا الانجذاب أكثر قسوة مما نعرفه اليوم، فقد شهدت الساحات العامة إعدامات اتخذ بعضها طابعاً استعراضياً، وأُجبر بعض المحكوم عليهم على تجسيد شخصيات من الأساطير ضمن مشاهد تنتهي بتنفيذ العقوبة أمام الجمهور، وهكذا اختلطت الحكاية بالعقاب والفرجة، وتحولت بعض الأساطير من قصص تُروى إلى عروض ذات نهايات حقيقية. </p><p class='article-text'>بعد أكثر من ألفي عام، تغير المشهد جذرياً، أصبح الوحش خيالياً، والخطر مصنوعاً، والموت تمثيلاً، ومع ذلك، بقي شيء واحد على حاله: انجذابنا إلى مشاهدة ما يخيفنا.</p><p class='article-text'>فنحن نقضي جانباً كبيراً من يومنا في تجنب مصادر القلق، نبتعد عن الأخبار المزعجة، ونحاول السيطرة على التوتر، ونبحث عن بعض الهدوء بعد ساعات العمل الطويلة.</p><p class='article-text'>ثم يأتي المساء، فنطفئ الأنوار ونجلس أمام الشاشة، ونختار بإرادتنا فيلماً صُمم أساساً لرفع نبضات القلب وإبقائنا في حالة ترقب.</p><p class='article-text'><b>إذا كان الخوف شعوراً نحاول الهروب منه في الحياة، فلماذا نبحث عنه في السينما؟</b></p><p class='article-text'>ربما اقترب أرسطو من الإجابة قبل أكثر من ألفي عام عندما تحدث في كتابه «فن الشعر» عن مفهوم«التطهير».</p><p class='article-text'>فالتراجيديا، وفق تصوره، تثير لدى المتلقي مشاعر الخوف والشفقة، وترتبط في النهاية بتطهير هذه الانفعالات.</p><p class='article-text'>وظل المعنى الدقيق لهذا «التطهير» محل نقاش طويل بين الباحثين، بين من قرأه باعتباره تنقية للمشاعر ومن ربطه بفكرة التفريغ منها. </p><p class='article-text'>وهنا تصبح أفلام الرعب الحديثة مساحة مثيرة لإعادة التفكير في الفكرة.</p><p class='article-text'>فنحن لا نستطيع الصراخ كلما ضغط علينا العمل، ولا الهرب عندما تتراكم المسؤوليات.</p><p class='article-text'>هناك فواتير، وازدحام، ورسائل لا تنتهي، وعلاقات معقدة، وأخبار مقلقة، وخوف من مستقبل لا يمكن توقعه، تتكدس ضغوط صغيرة داخل اليوم، وغالباً من دون بداية واضحة أو نهاية تمنحنا شعوراً بأن الأمر انتهى.</p><p class='article-text'>أما فيلم الرعب فيفعل شيئاً مختلفاً: يمنح الخوف شكلاً وحدوداً.</p><p class='article-text'>هناك منزل مظلم، أو صوت خلف الباب، أو شيء مجهول ننتظر ظهوره، يبدأ القلق، ويتصاعد التوتر، ويبلغ ذروته، ثم تأتي النهاية.</p><p class='article-text'>وفجأة تصبح المشاعر التي يصعب الإمساك بها في حياتنا مرتبطة بخطر واضح نستطيع رؤيته وسماعه، والأهم أننا نعرف في أعماقنا أنه لن يؤذينا.</p><p class='article-text'>ومن هنا يبدو «التطهير» أكثر إثارة، ربما لا نبحث عن أفلام الرعب لأن حياتنا تفتقر إلى التوتر، وإنما لأنها ممتلئة به.</p><p class='article-text'>ربما نريد مساحة نسمح فيها للخوف المكبوت بأن يجد مخرجاً، فنترك القلب يتسارع والجسد يتوتر، ثم نصل إلى نهاية واضحة لا تمنحنا إياها ضغوط الحياة بالسهولة نفسها.</p><p class='article-text'>ولا يعني ذلك أن العلم أثبت أن أفلام الرعب «تطهر» الإنسان نفسياً بالمعنى الحرفي.</p><p class='article-text'>فالمراجعات العلمية تشير إلى أن الانجذاب إلى الرعب أكثر تعقيداً، وقد يرتبط بعوامل من بينها البحث عن الإثارة، فيما لا يوجد تفسير نفسي واحد يمكن تطبيقه على جميع المشاهدين. </p><p class='article-text'>لكن الجسد يشارك في التجربة فعلاً، فالمحتوى المخيف قادر على إثارة استجابات جسدية مرتبطة بالخوف والإثارة، في الوقت الذي يعرف فيه المشاهد أن التهديد ليس حقيقياً.</p><p class='article-text'>وتمنح هذه المسافة بين الخوف والأمان الرعب طبيعته الغريبة: نستطيع الاقتراب من شيء يخيفنا لأننا نعرف أننا نستطيع الابتعاد عنه متى شئنا. </p><p class='article-text'>وقد يكون للرعب دور آخر أكثر إثارة، وهو التدرب على مواجهة الخوف، فقد وجدت دراسة شملت 310 أشخاص خلال جائحة كورونا ارتباطاً بين مشاهدة أفلام الرعب ومرونة نفسية أكبر خلال الجائحة، بينما ارتبط الاهتمام بأعمال الكوارث ونهاية العالم باستعداد نفسي أكبر.</p><p class='article-text'>ورأى الباحثون أن القصص المخيفة قد تقدم نوعاً من المحاكاة الذهنية للمواقف المهددة، مع التأكيد أن النتائج تظهر ارتباطاً ولا تثبت أن أفلام الرعب هي التي سببت تلك المرونة. </p><p class='article-text'>وهكذا نعود مرة أخرى إلى «التطهير»، فبعد يوم نقضي فيه ساعات ونحن نكبح مخاوفنا ونتعايش مع ضغوطنا، يسمح لنا فيلم الرعب بأن نفعل العكس، يتصاعد التوتر، ويتسارع القلب، يصل الخوف إلى قمته، ثم ينتهي الفيلم وتضاء الغرفة.</p><p class='article-text'>وربما هنا تحديداً تكمن متعة الرعب، ليس في اللحظة التي نخاف فيها فقط، وإنما في اللحظة التي تأتي بعدها.</p>

نتائج البحث عن: يوم العلم